真的有这样简单的话，欧陆那边人的人，也不会将之称之为四大发明之一了。

将语文课本的事情大致的定下，剩下的细节让巫、石头几个人进行处理，并往空白的课本之上誊抄，韩成就又开始紧锣密鼓的准备数学课本的事情。

有鉴于部落的人，对于加减这些接受的还比较快些，遇上乘除这些就头大的情况，韩成就在第一页直接将1x1=1 1x2=2……这九九乘法表，按照顺序从高到低的给写了下来。

这一灵感来自于小时候使用的铅笔盒。

那时候的铅笔盒只要将之翻开，就能在里面看到印在上面的九九乘法表。

韩成那时候，能够将之记下来，铅笔盒的功劳很大。

只要狂轰滥炸的次数足够多，总有将之给记下来的时候。

而只要将九九乘法表给记下来，那再进行简单的乘法与除法就比较容易了，算是有了基础。

开篇的九九乘法表写出来之后，韩成就开始写从1到10这些数字。

为了方便部落里的孩子们进行记忆，韩成还将他小时候学到的儿歌一般的顺口溜给搬了过来——1像铅笔写又画，2像小鸭嘎嘎嘎，3像耳朵听声音，4像小旗呼啦啦，5像秤钩称东西，6像勺子墙上挂……

同时还发挥灵魂画师的技能，努力的在几个数字下面尽可能像的画上与之对应的东西。

至于0，韩成则在下面画上了一个鸡蛋。

将数字这些写出来之后，韩成就开始努力的编书了。

三年级二班的小明同学，以及小红小方这些就都随之出现了。

出的题目非常的简单，并且也是采取了先讲述例题，再在后面给出一些与例题相似的题目，好让部落里的学生们，模仿例题来计算这些题目。

多模仿一些也就会了。

比如，第一道例题他就写道——小明有三个棒棒糖，神子又奖励了他一支棒棒糖，现在小明一共有几个棒棒糖？

然后再在下面进行解释，最后列出3+1=4的算式。

后面的减法，基本上都是仿照着前面的加法来的。

比如，小明有三个棒棒糖，他吃了一个，现在还有几个？

当然，除了棒棒糖之外，还有分果子、分鱼之类的算术题。

一开始的时候，都是十以内的加减，后面会渐渐的将之发展到一百以内。

而且也不再是简单几加几，几减几，而是发展成为了几加几加几等于几，几减几加再几等于几。

随着需要计算的数字的变大，以及加减运算的次数变多，变得复杂，韩成就很适时的将加法算式与减法算式给写了出来。

如同之前学习简单的加减的时候一样，也是先学习加法算式，等学习了一定的加法例题，将之运用的比较熟练之后，才开始将减法的算式给写出来，让人学习。

后面还会将加减的数字进行扩大，扩大到千、万、十万。

只要能够将加减算式给熟练掌握，这些就不是什么问题。

将加减之后，便是乘除，与加减一样，都是从简单的几乘几开始学习，先学习乘法，再学习除法。

小明、小红、小方等一些遭人恨的小朋友再次现身，各自拿着棒棒糖之类的给人出难题，专门难为部落里的孩子。

涉及到除法的时候，韩成就将余数给弄了出来。

这个时候，其实余数才是最符合部落的实际情况的。

毕竟许多东西都是不能将之给分成几份的。

当然，这也只是最开始的阶段，等到再往后逐渐深入之后，小数这些就会出现。

乘除写完之后，韩成又将加减乘除这四则运算混合到一起。

先乘除，后加减，有括号了先算括号里面的等这些运算规则，也被韩成给搬了过来。

与语文不同，数学这个东西，不能乱编，题目这些可以根据时代进行编写，但是运算规律这些却不能改动，至少韩成自己没有那个能力，能够对此重新改动。

同时（a+b)xc=ac+bc之类的运算规律，也被他给写了出来，并且还用来例题进行讲解，好让部落里的人更加的容易理解一些。

当然，这就算是比较高级一些数学知识了。

第一册的数学书，就将四则运算给学完，就算是到此而止了。

第二册韩成准备在第一册的基础删上，将几何给弄出来，比如计算三角形、正方形、梯形、圆形之类的面积、周长。

后面还会学习立体图形的体积，以及表面积等这些。

当然，这第二册的数学书，韩成并没有立即动手去编写，而是就此停下。

因为这第一册上面的知识，就足够他们部落里的人学上一段儿时间了。

按照他的估计，从他自南方的锦官城归来，部落里的孩子们，都不一定能够将之学完。

第二册的数学书，等到他在锦官城的时候，再进行编写也都耽误。

刚好，那时候的时间也会更加的充裕，也好将之编的更加完善，更加的系统。

又对第一册的数学书的草稿，进行了认真的核对，确认无误之后，韩成便让在这里打下手的圆，往空白的课本上抄录，在抄写的时候，他特意告诉圆，一定要认真，数学是一个非常严肃的事情，错了一个数，都会导致运算结果出现重大失误。

捧着韩成编出来的数学书的草稿，早已经看的着迷的圆，自然是忙不迭的点头。

在圆进行抄录的之前，韩成自己先拿着笔，在空白的课本之上，誊抄了一本出来，当作范本。

同时在右下角的地方写上了页码。

因为部落里的纸张还不够成熟，质量不够好的缘故，课本就只能写一面，不似后世的课本那样，两面都可以印上内容。

也是因此，导致弄出来的课本比较厚。

除了交代圆不要抄错之外，韩成还嘱咐她，字大一点，小一点都没有关系，但每一页上面的内容都要一样。

不能说这一页抄完之后，看看还有不少空余的地方，就将下一页的内容往这上面抄一些。

不仅仅数学书是这样，先一步进行制作的语文书，也同样是遵循这样的原则。

圆果然是一个异类，是部落做数学老师的最好人选。

别人看起来觉得非常枯燥无聊，甚至于是看到之后就觉得头大的数学书，她却能够看的津津有味。

在进行誊抄的时候，抄着抄着就会陷入沉思。

有些时候，还会看着书发笑，有些时候，更是会满是激动的一巴掌拍在书桌上。

听到声响、感受到手疼之后，才会回过神来，然后不好意的朝着不远处的韩成笑笑，接着进行抄书。

但过不了多久，这样的状态就还会再次出现。

韩成对此也是见怪不怪了，曾经没少往网吧跑的他，什么样的神人与神操作都见过，圆的这种状态和他们相比，不知道差了多少。

而且，对于圆的这种状态，韩成是非常喜闻乐见的，毕竟他将这些事情弄一个差不多之后，就需要赶紧带着人往南方的锦官城而去，等到他离去之后，部落里教授数学的重任，就落在了圆这个除了他之外的数学第一人的身上。

她的这种状态，非常有利于她尽可能快的将这课本吃透，为下一步的教学做准备。

喜欢看到圆进入这种状态的，不仅仅只有韩成，巫同样也非常的喜欢。

因为圆不仅仅只有白天抄书的时候，对这些题目与运算规则着迷，晚上的时候也捧着抄好的一本书，坐在油灯下看个不停，同时还会拿起纸笔在一旁进行计算。

其余的事情，全都不被她放在心上了。

老是感觉到比较疲惫的巫，这时候一下觉得整个人都轻松了许多，连走路都有精神了。

“神子，这个东西是什么意思？”

“这个读作‘a’，那个读作’b’……它们的意思就是代表着一个未知数，也可以将之替换为任意的一个数字，用它们所表达出来的，是一种运算的法则。

不仅仅乘法可以用它们进行表示，加减也一样可以……”

在研究题目的时候，遇到自己思索不出来的了，圆就会对韩成进行询问，韩成也会尽可能详细的给圆解答……

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